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企業的新員工進行大連拓展訓練的作用

瀏覽時間:2020-1-6 10:22:36 | 瀏覽次數:

企業新員公進行拓展訓練是指將拓展訓練的理論、理念、方法和技術應用到企業管理和拓展訓練活動之中,以吏好地解決員工的動機、潛能及心理素質等一系列心理問題,使員心態得到調適、心態模式得到改善、意志品質得到提升、潛能得到開發等。大連拓展訓練和一般的技能與知識培訓不同,是一種相對獨立的培訓,人力資源管理工作者認識拓展訓練的獨特性,有利于其更好的開展企業員工的大連拓展訓練。

1、拓展活動的體驗性

拓展訓練不同于傳統教學方法中的知識的傳授,它更重視員工的心理素質的實際訓練。企業拓展訓練強調員工積極參與活動、主動創造體驗。傳統的教學是先使受訓者學習知識、掌握原理與方法,然后運用或應用于實踐中。而活動體驗性原則,則要求以活動開始。在拓展培訓活動中要會運用各種道具實物,借用一定的場地、實境,精心設計各種模擬環境、實戰情景,通過受訓者在活動中的充分參與以此可以獲得個人體驗,然后在導師的引導下分享自己的心得,員工共同交流,得出結論提升認識,形成與改善心理素質。

2、拓展方式的行為強化性

人的心理素質的提升和優化,既有發展性又有階段性,發展具有漸變的特點,而階段含有跳躍的本質。通常人的行為習慣以及心理品質,會因經歷某種事件而突然發生變化,或由潛在轉變為現實。拓展訓練的行為強化性,就是在企業員工拓展訓練中,創設出一定難度的活動,主要表現在心理考驗上,促使受訓者挑戰自己的心理,激發出潛伏在受訓者身上而未被其真正了解的力量。

通過受訓者對自己的能力極限挑戰、跨越極限中體會到的發自內心的勝利感和自豪感,獲得的人生難得的高峰體驗,來促成受訓者行為習慣的突變,心理品質的飛越提升。行為強化性原則強調短期高效,預期在短期內改變原有的心理面貌。

3、拓展培訓現場的反饋互動性

企業員工拓展訓練的過程是在培訓師和受訓者、特別是受訓者與受訓者之間信息的交流分享共享,活動的互幫互助互補中完成的。反饋互動性性表現在培訓中有如下要求:

①訓練目標的確定引導受訓者參與,使受訓者感覺到訓練目標是在他們的參與下而制定的,確信是為自己所需;②訓練進程中特別是期初含有互動釋放的活動,提升受訓者釋放自己和積極投入的情緒;③不作好、壞、對、錯的評價,讓活動結果來告訴;④受訓者活動、探索后的體驗必須進行交流分享,從而產生深層次的感受;⑤受訓者活動、體驗的結果、現實意義 與深層意義在受訓者的交流討論中體會到、得出,培訓師僅作引導。

4、拓展培訓效果的間接性

傳統的知識、技能的培訓可以通過培訓前后的考試來考察及訓練效果,也可以根據對照組和培訓組的差異來評價培訓效果。拓展訓練和其他的知識、技能的培訓不同,其效果難以測量,拓展訓練的內容如自信心、情商等心理素質本身就是難以測量的,而且即使是拓展訓練后員工出現了可喜的變化,也很難說就是拓展訓練的結果。

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